TEMA:
INCLUSIÓN E IMPLICANCIA
INCLUSIÓN E IMPLICANCIA
DESARROLLO DE LA CLASE:
TAREA DOMICILIARIA
1. Realiza 10 ejemplos de inplicancia en tú cuaderno.
FECHA DE PRESENTACIÓN
2 DE DICIEMBRE
domingo, 30 de noviembre de 2014
MISCELANEAS
TEMA:
MISCELANEAS
MISCELANEAS
DESARROLLO DE LA CLASE:
TAREA DOMICILIARIA
1. Realiza 10 ejemplos de inclusión en tú cuaderno.
FECHA DE PRESENTACIÓN
2 DE DICIEMBRE
domingo, 9 de noviembre de 2014
EL ENSAYO
TEMA:
EL ENSAYO
EL ENSAYO
DESARROLLO DE LA CLASE:
Elaboración de bosquejos de un ensayo para luego elaborar el ensayo correcto.
lunes, 3 de noviembre de 2014
EL ENSAYO
TEMA:
EL ENSAYO
EL ENSAYO
DESARROLLO DE LA CLASE:
TAREA DOMICILIARIA
1. Recopila información acerca de los temas entregados.
martes, 21 de octubre de 2014
ORACIONES ELIMINADAS
TEMA:
ORACIONES ELIMINADAS
ORACIONES ELIMINADAS
DESARROLLO DE LA CLASE:
Oraciones eliminadas from angely25
TAREA DOMICILIARIA
TAREA DOMICILIARIA
1. Reconoce la oración que no guarda relación con el tema y con las demás
I) David Ricardo nació en Londres en 1772 el seno de una familia judía sefardí en Holanda, país en el que recibió su primera educación judía ortodoxa.
II) David Ricardo se formó en la práctica ayudando a su padre, quien era corredor de bolsa.
III) David Ricardo formó un razonamiento abstracto que lo ayudó a simplificar la realidad hasta definir un modelo teórico que dio cuenta del sistema esencial del sistema económico.
IV) Se separó de su familia cuando se casó con una mujer cristiana cuáquera, y se estableció por su cuenta como corredor y especulador de bolsa.
V) Acumuló en poco tiempo una gran fortuna de manera que se retiró de los negocios a los cuarenta años de edad.
A) III B) I C) IV D) V E) II
II) David Ricardo se formó en la práctica ayudando a su padre, quien era corredor de bolsa.
III) David Ricardo formó un razonamiento abstracto que lo ayudó a simplificar la realidad hasta definir un modelo teórico que dio cuenta del sistema esencial del sistema económico.
IV) Se separó de su familia cuando se casó con una mujer cristiana cuáquera, y se estableció por su cuenta como corredor y especulador de bolsa.
V) Acumuló en poco tiempo una gran fortuna de manera que se retiró de los negocios a los cuarenta años de edad.
A) III B) I C) IV D) V E) II
I) Conceptos claves para el enfoque cognitivista son el procesamiento y la información.
II) El enfoque cognitivista describe los procesos mentales en términos del lenguaje de la ciencia de los computadores.
III) El procesamiento, clave para el cognitivismo, comprende la recepción, el almacenamiento y la recuperación de información.
IV) Información es una medida de la libertad de elección entre alternativas, según los cognitivistas.
V) El concepto de información, esencial para el cognitivismo, se refiere a la reducción de incertidumbre.
A) I B) II C) III D) IV E) V
II) El enfoque cognitivista describe los procesos mentales en términos del lenguaje de la ciencia de los computadores.
III) El procesamiento, clave para el cognitivismo, comprende la recepción, el almacenamiento y la recuperación de información.
IV) Información es una medida de la libertad de elección entre alternativas, según los cognitivistas.
V) El concepto de información, esencial para el cognitivismo, se refiere a la reducción de incertidumbre.
A) I B) II C) III D) IV E) V
I) El tacto no ha sido estudiado ampliamente como otros canales de comunicación.
II) La comunicación táctil es probablemente la forma más primitiva de comunicación.
III) En organismos vivos rudimentarios que carecen de ojos, el tacto le sirve de orientación.
IV) El tacto también es fundamental en las relaciones humanas.
V) En el caso de videntes el tacto es importante.
a) III b) I c) II d) V e) IV
II) La comunicación táctil es probablemente la forma más primitiva de comunicación.
III) En organismos vivos rudimentarios que carecen de ojos, el tacto le sirve de orientación.
IV) El tacto también es fundamental en las relaciones humanas.
V) En el caso de videntes el tacto es importante.
a) III b) I c) II d) V e) IV
I) Túpac Inca Yupanqui conquistó todo el altiplano boliviano y luego, Chile, hasta el río Bío-Bío.
II) De paso sin esfuerzos mayores, sometió al noroeste argentino hasta el Sur de Mendoza.
III) En Tumibamba, nació su hijo Huayna Cápac.
IV) Sometió a los huancas, a los caxamarcas, y chachapoyas avanzando hasta Quito.
V) Organizó una expedición marítima hasta las Islas Galápagos.
II) De paso sin esfuerzos mayores, sometió al noroeste argentino hasta el Sur de Mendoza.
III) En Tumibamba, nació su hijo Huayna Cápac.
IV) Sometió a los huancas, a los caxamarcas, y chachapoyas avanzando hasta Quito.
V) Organizó una expedición marítima hasta las Islas Galápagos.
FECHA ÚNICA DE PRESENTACIÓN
28 DE OCTUBRE
lunes, 13 de octubre de 2014
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